Annexe C. Liste des tableaux disponibles en ligne
Les tableaux suivants sont uniquement disponibles sous forme électronique.
Chapitre 2. Cadres pédagogiques, pédagogie et qualité des processus dans l’éducation et l’accueil des jeunes enfants | |
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Graphique C.2.1. | Définition d’objectifs de développement et d’apprentissage dans les cadres pédagogiques relatifs aux enfants de 0 à 2 ans |
Graphique C.2.2. | Participation des parties prenantes à l’élaboration des cadres pédagogiques relatifs aux enfants de 3 à 5 ans |
Graphique C.2.3. | Participation des parties prenantes à l’élaboration des cadres pédagogiques relatifs aux enfants de 0 à 2 ans |
Tableau C.2.1 | Cadre juridique et champ d’application des cadres pédagogiques de l’EAJE, 2019 |
Tableau C.2.2 | Objectifs de développement/d’apprentissage énoncés dans les cadres pédagogiques |
Chapitre 3. Main-d’œuvre et qualité des processus dans l’éducation et l’accueil des jeunes enfants | |
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Graphique C.3.1. | Diversité des contenus requis dans le cadre de la formation initiale des professionnels de l’EAJE pour obtenir un niveau minimal de qualification (enfants de 0 à 2 ans) |
Graphique C.3.2. | Inclusion de la mise en œuvre du cadre pédagogique dans la formation initiale des assistants |
Graphique C.3.3. | Processus officiel de reconnaissance et de validation des activités de développement professionnel des assistants |
Graphique C.3.4. | Évaluation de la qualité du développement professionnel des assistants |
Graphique C.3.5. | Mesures incitatives dégageant du temps aux assistants pour participer à des activités de développement professionnel |
Graphique C.3.6. | Évaluation des besoins des assistants en termes de développement professionnel |
Graphique C.3.7. | Évaluation des obstacles à la participation des assistants au développement professionnel |
Graphique C.3.8. | Mesures et réglementations concernant le type de contrat du personnel, par type de personnel |
Graphique C.3.9. | Mesures en vigueur visant à encourager les promotions ou les hausses de salaire associées aux résultats des assistants |
Graphique C.3.10. | Activités pour lesquelles le personnel d’EAJE bénéficie de plages horaires réservées |
Graphique C.3.11. | Temps réservé aux activités en dehors de la présence des enfants |
Graphique C.3.12. | Reconnaissance des acquis pour répondre aux exigences de qualification applicables aux responsables de centre, par groupe d’âge |
Graphique C.3.13. | Diversité des contenus requis dans le cadre de la formation initiale des responsables de centre pour obtenir un niveau minimal de qualification, par groupe d’âge |
Tableau C.3.1 | Stage pratique requis dans le cadre de la formation initiale des professionnels de l’EAJE |
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