Caractéristiques démographiques des élèves et performance en résolution collaborative de problèmes

Ce chapitre s’intéresse aux différences de performance qui, au sein des pays et économies, peuvent être liées aux caractéristiques démographiques et sociales des élèves et des établissements. Les facteurs considérés incluent le sexe des élèves, le statut socio-économique et la situation au regard de l’immigration. L’incidence de la diversité des élèves sur la performance en résolution collaborative de problèmes est également examinée.