Facteurs contextuels ayant une incidence sur les politiques d'éducation et d'accueil des jeunes enfants

Ces dernières décennies, le paysage démographique a évolué : les populations vieillissent, le taux de fécondité baisse, et de plus en plus d’enfants vivent dans des familles monoparentales, entre autres observations. En outre, les sociétés se diversifient de plus en plus sur le plan ethnique, culturel et linguistique. Dans le même temps, le taux d’activité des femmes a sensiblement augmenté dans la plupart des pays. Les tendances actuelles concernant la démographie et le marché du travail poussent d’autant plus les gouvernements à considérer l’éducation et l’accueil des jeunes enfants (EAJE) avec sérieux. Le taux d’inscription dans les établissements d’EAJE n’a cessé d’augmenter ces dix dernières années, en partie du fait de l’extension du droit légal à une place dans une structure d’EAJE et des efforts consentis pour garantir l’accès gratuit, au moins pour certains âges et groupes de population. Ce chapitre propose un examen général d’une série de facteurs socio-économiques et autres qui peuvent avoir une influence déterminante sur le besoin d’EAJE, la politique d’EAJE, la nature des systèmes d’EAJE proposés et l’intérêt qu’ils suscitent. Le présent chapitre contient également un tableau récapitulatif donnant un aperçu complet des systèmes et services d’EAJE proposés dans les pays de l’OCDE.