Parcours et obstacles pour certains jeunes au cours de leur transition de l'école à l'emploi

La transition de l’école à l’emploi est plus difficile dans les pays où le modèle dominant consiste à « étudier d’abord, puis travailler » et plus aisée dans les pays où il est fréquent d’associer études et travail. Il existe de multiples parcours entre l’école et l’emploi, illustrant réussites et échecs. Deux groupes de jeunes sont plus particulièrement confrontés à des difficultés structurelles pour obtenir un emploi stable après la fin de leur scolarité, à savoir les groupes des « jeunes laissés pour compte » et des « débutants en mal d’insertion ». Des dispositifs à l’intention du premier groupe devraient l’aider à acquérir les compétences nécessaires sur le marché du travail, tandis que les mesures destinées au deuxième groupe devraient éliminer les obstacles sur le front de la demande pour l’emploi des jeunes. La crise de l’emploi en cours entraîne des pressions encore plus grandes sur ces deux groupes de jeunes défavorisés, dont les rangs pourraient grossir.