Annexe A. Tableaux de référence
Le tableau A.A.3 de la présente annexe est un tableau en ligne figurant à l'annexe C du rapport.
Tableau A A.1. Vue d’ensemble des cadres pédagogiques dans l’EAJE et numéros de référence pour les tableaux et graphiques, 2019 | |||
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Pays | Intitulé du cadre pédagogique | Numéro de référence1 | Groupe d’âge normalisé couvert (tranche d’âge) |
Afrique du Sud | Programme pédagogique national de 0 à 4 ans | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Allemagne - Bavière | Cadre bavarois de l’enseignement préscolaire (de la naissance à l’entrée à l’école) (BayBEP), avec un bref résumé des Lignes directrices bavaroises de l’enseignement (BayBL) | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Allemagne - Berlin | Bridging Diversity - Programme d’enseignement préscolaire | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Allemagne - Brandebourg | Principes de l’enseignement primaire | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Allemagne - Rhénanie-du-Nord-Westphalie | Principes d'enseignement des enfants de 0 à 10 ans dans les structures d'accueil des jeunes enfants et les écoles primaires en Rhénanie du Nord-Westphalie | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Australie | Belonging, Being & Becoming: The Early Years Learning Framework for Australia (EYLF) | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Belgique - Flandre | Décision du Gouvernement flamand du 27 mai 1997 concernant les objectifs de développement et de réussite à l’école primaire ordinaire | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Cadre pédagogique sur l’accueil des nourrissons et des tout-petits | 2 | de 0 à 2 ans | |
Canada - Alberta | Flight: Alberta's Early Learning and Care Framework | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Canada – Colombie-Britannique | Early Learning Framework | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Canada - Manitoba | Des résultats précoces : cadre des curriculums d’apprentissage et de garde des jeunes enfants du Manitoba pour les programmes destinés aux enfants en bas âge | 1 | de 0 à 2 ans |
Des résultats précoces : cadre des curriculums d’apprentissage et de garde des jeunes enfants du Manitoba pour les établissements et garderies préscolaires | 2 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Canada – Nouveau-Brunswick | Curriculum maternelle | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Curriculum éducatif Services de garde francophone du Nouveau-Brunswick | 2 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Programme de maternelle | 3 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
New-Brunswick Curriculum Framework for Early Learning and Child Care - Anglais | 4 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Canada – Nouvelle-Écosse | Capable, confiant et curieux - Cadre pédagogique pour l’apprentissage des jeunes enfants de la Nouvelle-Écosse | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Canada - Ontario | Comment apprend-on ? Pédagogie de l'Ontario pour la petite enfance | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Canada - Québec | Accueillir la petite enfance | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Canada - Saskatchewan | Apprentissages essentiels | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Jouer et explorer - Guide du programme d'apprentissage pour la petite enfance | 2 | de 0 à 2 ans | |
Chili | Bases pédagogiques de l’éducation des jeunes enfants | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Cadre pour une éducation de qualité des jeunes enfants | 2 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Danemark | Programme pédagogique | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Estonie | Programme national pour l’accueil préscolaire des enfants | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Finlande | Programme national d’éducation et d’accueil des jeunes enfants | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Programme national d’enseignement préprimaire | 2 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
France | Programme de l’école maternelle : un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Irlande | Aistear - the Early Childhood Curriculum Framework | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Islande | Guide national des programmes scolaires des établissements préscolaires | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Israël | Cadres propres à différents domaines d’apprentissage | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Japon | Normes pédagogiques nationales sur l’école maternelle | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Normes pédagogiques nationales sur les garderies | 2 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Normes pédagogiques nationales sur les centres intégrés d’éducation et d’accueil des jeunes enfants | 3 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Luxembourg | Programme national d’enseignement préprimaire et primaire | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
| Cadre de référence national sur l’éducation non formelle des enfants et des jeunes | 2 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Mexique | Bon départ | 1 | de 0 à 2 ans |
Apprentissages essentiels au service de l’enseignement intégral Enseignement préscolaire Programmes de planification et d’étude, orientations didactiques et suggestions d’évaluation | 2 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Norvège | Plan-cadre pour l’école maternelle | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Nouvelle-Zélande | Programme d'enseignement préscolaire | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Centres d’apprentissage du maori pour la petite enfance | 2 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Portugal | Lignes directrices pédagogiques sur l’enseignement préscolaire | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
République slovaque | Programme national d’enseignement préprimaire à l’école maternelle | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
République tchèque | Programme-cadre pour l’enseignement préprimaire | 1 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Royaume-Uni - Angleterre | Early Years Foundation Stage Framework | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Slovénie | Programme de maternelle | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Programme de maternelle - programmes adaptés aux enfants d’âge préscolaire | 2 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Suisse | Concept pédagogique en accueil familial de jour | 1 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire |
Programme scolaire (maternelle, primaire, secondaire) | 2 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Lignes directrices pour les structures d’accueil de jour d’enfants en âge de scolarité enfantine et primaire | 3 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Cadre d’orientation pour l’EAJE | 4 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Qualité des services de garde d’enfants en centre | 5 | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Turquie | Programme d’enseignement pour les 0-36 mois | 1 | de 0 à 2 ans |
Programme spécial d’enseignement des jeunes enfants | 2 | de 0 à 2 ans | |
Programme d’enseignement préscolaire | 3 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
Programme spécial d’enseignement préscolaire | 4 | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | |
← 1. Une correspondance numérique est proposée pour faciliter la lecture des tableaux et des graphiques. | |||
Source : base de données de l’OCDE sur la qualité au-delà de la réglementation. | |||
Tableau A A.2. Vue d’ensemble des groupes d’âge couverts par les structures d’EAJE et types de structures d’EAJE, 2019 | ||||
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Pays | Structure | Âges réels couverts | Groupe d’âge normalisé couvert (tranche d’âge) | Type de service (public, privé) |
Afrique du Sud | Centres intégrés, selon l’âge | de 0 à 4 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Allemagne | Centre d’EAJE pour tous les groupes d’âge de 0 à 6 ans/l’entrée à l’école | de 0 à 6 ans/l’entrée à l’école | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Centre d’EAJE pour les enfants de moins de 3 ans | de 0 à 3 ans | de 0 à 2 ans | Public/privé | |
Centre d’EAJE pour enfants de plus de 3 à 6 ans/l’entrée à l’école | de 3 à 6 ans/l’entrée à l’école | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Accueil familial de jour | de 0 à 6 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Classes préprimaires | de 5 à 6 ans/l’entrée à l’école | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Australie | Accueil à la journée | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Accueil familial de jour | ||||
Préscolaire/maternelle | de 3 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Belgique - Flandre | Enseignement préprimaire | de 2,5 à 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Accueil en centre | de 0 à 2,5 / 3 ans | de 0 à 2 ans | Public/privé | |
Garde à domicile | ||||
Canada - Alberta | Structures d’accueil familial de jour agréées | nourrissons, tout-petits, enfants d’âge préscolaire et scolaire | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Sans ou à but lucratif |
Accueil de jour | Enfants de moins de 12 mois jusqu’à 5 ans | Sans ou à but lucratif | ||
Centres d'EAJE (programme pilote, 25 CAD par jour) | Enfants de moins de 12 mois jusqu’à 5 ans | Sans but lucratif | ||
Préscolaire | de 19 mois à 5 ans | Sans ou à but lucratif | ||
Canada – Colombie-Britannique | Accueil familial de jour | de 0 à 12 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Accueil en groupe | Moins de 36 mois ; 30 mois à 5 ans ; âge scolaire | |||
Accueil multiâge à domicile | de 0 à 12 ans | |||
Accueil multiâge | de 0 à 12 ans | |||
Préscolaire | de 30 mois à 5 ans | |||
Canada - Manitoba | Apprentissage et garde des jeunes enfants | de 12 semaines à 2 ans | de 0 à 2 ans | Public/privé |
Garderie | de 12 semaines à 6 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Apprentissage préscolaire et garde des jeunes enfants | de 2 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Canada – Nouveau-Brunswick | Structures d’apprentissage et de garde des jeunes enfants/Garderie éducative | de 0 à 12 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé |
Maternelle | À partir de 5 ans révolus au 31 décembre | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
Canada - Nouvelle-Écosse | En centre | de 0 à 12 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé |
Accueil familial | ||||
Préprimaire | à partir de 4 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
Canada - Nunavut | Accueil de jour | de 0 à 6 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public |
Accueil familial de jour à domicile | de 0 à 12 ans | Privé | ||
Préscolaire | de 3 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
Canada - Ontario | Centres pour enfants et familles EarlyON | de 0 à 6 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public |
Centre d'accueil agréés | de 0 à 12 ans | Public/privé | ||
Agences/prestataires de services de garde d’enfants à domicile agréés | Public/privé | |||
Canada - Québec | Centre de la petite enfance (CPE) | de 0 à 4 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé |
Centre d’accueil de jour | ||||
Services de garde à domicile | de 0 à 4 ans | |||
Maternelle | m | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé | |
Canada - Saskatchewan | Structures d'accueil agréées | de 0 à 12 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public |
Prématernelle | de 3 à 4 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
Canada - Yukon | Programme des centres d’accueil | de 0 à 12 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé |
Programme de l’accueil familial de jour à domicile | ||||
Programme pour les enfants d'âge scolaire | de la première année scolaire jusqu’à 12 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé | |
Chili | Maternelle publique | de 0 à 3 ans | de 0 à 2 ans | Public |
Fonds publics, gestion déléguée - Maternelle | de 0 à 3 ans | Privé | ||
Établissements préscolaires et scolaires privés subventionnés | de 4 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé | |
Établissements préscolaires et scolaires publics | de 4 à 5 ans | Public | ||
Écoles pour les enfants ayant des difficultés à l’oral et en langue | de 3 à 5 ans | Privé | ||
Maternelle privée | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé | |
Établissements préscolaires et scolaires privés | de 3 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé | |
Danemark | Maternelle | de 3 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Garderie | de 0 à 2 ans | de 0 à 2 ans | Public/privé | |
Accueil de jour à domicile | ||||
Accueil intégré | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Estonie | Établissement préscolaire | de 1,5 à 7 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Finlande | Centre d'enseignement préscolaire | de 10 mois à 7 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Accueil familial de jour | ||||
Activités d’EAJE ouvertes | de 0 à 7 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Enseignement préprimaire | 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
France | Préscolaire | de 3 à 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Irlande 1 | En centre | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé |
Islande | Préscolaire | de 0 à 6 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Israël | Maternelle | de 3 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Enseignement ultra-orthodoxe | ||||
Centre d’accueil de jour | de 3 mois à 3 ans | de 0 à 2 ans | Public/privé | |
Centre d’accueil familial de jour | de 6 mois à 3 ans (de 3 à 6 mois sur autorisation médicale) | |||
Japon | Maternelle | de 3 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Centre d’accueil de jour | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Centre intégré d’EAJE | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Luxembourg | Services d’éducation et d’accueil | de 4 à 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Garderie | de 0 à 4 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Année préprimaire 1 | de 3 à 4 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Années préprimaires 2 et 3 | de 4 à 6 ans | |||
Mexique | Développement éducatif de la petite enfance (niveau 1 de la CITE) | de 0 à 2 ans | de 0 à 2 ans | Public |
Enseignement préprimaire | 2,8 à 5,11 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé | |
Norvège | Maternelle | de 1 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Maternelle familiale | de 1 à 5 ans | |||
Nouvelle-Zélande | Éducation et accueil | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé |
À domicile | ||||
Maternelle | de 2 à 4 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé | |
Centre d’apprentissage de la langue | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé | |
Centre d’accueil | de 0 à 5 ans | |||
Pologne | Maternelle | de 3 à 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Classes préscolaires dans les écoles primaires | de 3 à 6 ans | |||
Unités préscolaires | de 3 à 6 ans | |||
Centres préscolaires | de 3 à 6 ans | |||
Portugal | EAJE en centre pour les enfants de 3 ans et plus | de 3 à 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
République slovaque | Maternelle | de 3 à 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé 2 |
République tchèque | Structures pour enfants de moins de 3 ans | de 0 à 3 ans | de 0 à 2 ans | Privé |
En groupe | de 1 à 6 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
École maternelle | de 2 à 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
École primaire (cours préparatoire) | de 6 à 7 ans | Privé | ||
Royaume-Uni - Angleterre | En groupe (prestataires privés ou bénévoles) | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé |
Services d’accueil en établissements scolaires (y compris dans certains cas services de garde pour les plus jeunes) | de 3 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé | |
Garderies subventionnées | de 2 à 5 ans | Public | ||
Assistantes maternelles | de 0 à 11 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
Slovénie | Maternelle | de 11 mois à 6 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Accueil des enfants d’âge préscolaire | de 0 à 6 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
Suisse | EAJE en centre ordinaire | de 0 à 5 ans | Intégré pour les enfants de 0 à 5 ans/l’entrée en primaire | Privé |
Services d’accueil familial | de 0 à 4 ans | |||
Maternelle | de 4 à 6 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public | |
Accueil périscolaire | de 4 à 12 ans | Public | ||
En groupe | de 3 à 4 ans | Privé | ||
Turquie | Écoles maternelles privées non subventionnées | de 3 à 5 ans | de 3 à 5 ans/l’entrée en primaire | Public/privé |
Garderie | de 4 à 5 ans | |||
Classe pratique | de 3 à 5 ans | |||
Enseignement préscolaire spécial | de 3 à 5 ans | |||
← 1. Irlande : les données relatives à l’Irlande portent sur les centres accueillant des enfants de la naissance jusqu’à l’entrée à l’école primaire. Elles ne comprennent pas : | ||||
a. les services d’accueil à domicile, actuellement (2021) en dehors du champ d’application de la réglementation et sur lesquels on dispose de très peu de données. | ||||
b. les services à l’école primaire (classes d’enfants de niveau inférieur ou supérieur ou classes d’éducation préscolaire). Si l’âge de la scolarité obligatoire est de 6 ans en Irlande, les enfants commencent généralement l’école avant leur 6ème anniversaire. Il est possible d’inscrire les enfants à l’école à partir de 4 ou 5 ans, et un nombre limité d’enfants fréquentent des classes d’éducation préscolaire ou des services spécialisés pour les enfants handicapés avant l’âge de 4 ans. Bien que précédant l’âge de la scolarité obligatoire, ces services en milieu scolaire ne font pas partie de l’offre d’EAJE ordinaire, les classes de jeunes enfants étant classés au niveau 1 de la CITE. | ||||
← 2. République slovaque : y compris les écoles maternelles confessionnelles. | ||||
Source : base de données de l’OCDE sur la qualité au-delà de la réglementation. | ||||
Ce document, ainsi que les données et cartes qu’il peut comprendre, sont sans préjudice du statut de tout territoire, de la souveraineté s’exerçant sur ce dernier, du tracé des frontières et limites internationales, et du nom de tout territoire, ville ou région. Des extraits de publications sont susceptibles de faire l'objet d'avertissements supplémentaires, qui sont inclus dans la version complète de la publication, disponible sous le lien fourni à cet effet.
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